Blended learning

Il blended learning può essere definito come integrazione fra la formazione tradizionale con la formazione on-line. In un contesto nel quale è il discente al centro del processo formativo, gli strumenti utilizzati per portarlo alla conoscenza ed alla competenza professionale devono essere i più adeguati per ogni momento/fase del percorso di apprendimento. La formazione on line (o in autoapprendimento) può essere più adatta per l’apprendimento di nozioni standard ancora da contestualizzare; i momenti d’aula possono invece servire per chiarire i dubbi e contestualizzare il nuovo sapere nella propria realtà lavorativa o applicativa specifica.

Secondo Jan Reister di Altoprofilo, società di Business Integration, “solitamente l’intervento blended ha un momento di preparazione e studio individuale, un test di ingresso, un momento d’aula dove ci si conosce; si può proseguire con lo studio individuale su web affiancato da forum dove, in modo asincrono, si possono fare domande o segnalare idee; si può passare a un aula virtuale dove si possono fare simulazioni o lavori in gruppi che si incontrano e condividono esperienze; si finisce con le valutazioni e il momento d’aula conclusivo dove c’è la retribuzione emotiva, il diploma, il riconoscimento sociale”.