Paradigma
L’apprendimento: processo di costruzione soggettiva
che procede per assimilazione e accomodamento
Modello
didattico
• Apprendimento per “scoperte e sperimentazioni
personali”
• Vengono privilegiate situazioni investigative reali
in cui costruire i propri processi di soluzione di problemi
• Apprendimento attivo e autoregolato
Processo di apprendimento
La conoscenza risulta da una dinamica di tipo interazionale
